无限法则录像怎么看:你所不知道的海外職業教育

无限法则导游 www.qbvsg.icu 在我國大力提倡職業教育的今天,人們已經認識到了職業教育對我國經濟發展的重要性,但我國職業教育的發展起步較晚,還存在許多有待改進、增強的地方。我國職業教育與國外相比,存在哪些差距?



區別一:上學機制靈活程度


國外的職業教育非常先進,技術工人水平很高。以澳洲為例,在這個國家半數以上的學生都選擇了職業技術培訓作為自己的教育方向,同時普通高中與職業學校在學生入學兩年后生源可以互動,即普通高中成績差的學生可以轉入職業學校學習技能,而職業學校成績好的學生可以進入普通高中學習,為上大學做準備。最難能可貴的是,很多成績好的高中畢業生并不急于進名牌大學學習,而是先進職業學校學一門技術,然后再去大學學理論,這樣的學生以后更容易做出成就。  


在國內,大多數的學生初中畢業后的首選是上高中,上不了高中才選擇職業學校,而且上職業學校的人數不多,許多農村的孩子初中畢業后就直接去打工,根本沒有經過正規的職業培訓。目前我國職業、技工院校教育與高等教育之間已有了互通。但是高中與職業學校的學生很難進行生源互動,職業學校的學生幾乎不可能進高中學習,也很少有高中生選擇上職業學校的。  或許,在我國高中與職業學校的學生可以進行互動,才能真正體現出我國對職業教育的重視。


區別二:技術工人的待遇


在國外,一個通行的規律是:一個高級技工的工資要高于一名高級工程師。而在國內,目前是不可能的。高級工程師一般都受過大學教育或工作經驗豐富,非常有資歷,經過各項評估才獲得的職稱,水平較高,待遇自然也高。  


由于我國目前普通職業教育培養出來的技術人員水平有限,大部分從事著普通的初級技術工作,而并沒有在技術創新、高難度技術方面有所發展,所以待遇并不高。與一些行政人員相比,待遇相同甚至還要低些。




區別三:教學設備的先進程度


海外職業培訓學校的教學設備比工廠設備要先進,這樣的學校培養出來的人才能指導企業進行生產,并能很好地解決企業生產過程中遇到的問題并進行創新、研發。而國內剛好相反,由于國家投入有限,國內人口較多,許多職校都是用企業淘汰的設備進行教學,即使是新設備也是比較落后的,這樣培養出來的學生怎么可能處于行業的領先地位?  


當然,隨著國家對職業教育的大力提倡和加大投資,現在許多職校的教學設備正在更新,變得更加先進。  




區別四:師資力量


國外職業教育的師資基本都是雙師型的,教師既具有講師及以上職稱,又具有工程師、經濟師、技師或高級技師等職業資格證書,都有在企業的生產經驗,這些教師既有豐富的理論知識,又有實踐經驗,培養出來的學生才具有高動手實踐能力和創新能力?!八π汀筆ψ識游橐恢筆槍謚耙笛5淖非竽勘?,但目前并沒有得到普及。




上職業學校的目的


我國職業教育與國外的職業教育相比,最主要的區別是學生上學的目的不一樣。在國外,由于沒有就業的壓力,孩子上職業培訓學校是因為喜歡從事某個行業,或喜歡動手操作某些儀器,家長也鼓勵孩子做自己喜歡的事,做喜歡的事情容易出成績;


而在國內,由于就業的壓力,老百姓讓孩子選擇職業教育的目的純粹是為了掌握一門技能,為了好就業,有的甚至與個人興趣沒有太大的關系,只是一個生存的飯碗而已。由此,國內培養出來的大部分是操作工人,而不是創新者。

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